Курсант — кто это в РККА и Советской армии и где искать его дело

Курсант — военнослужащий, который обучается в военном учебном заведении или в учебном формировании. Слово пришло из 1918 года: после распада старой армии в РККА и РККФ организовали курсы и школы для подготовки командиров, и учащихся на них стали называть курсантами. Для генеалога слово означает, что человек учился на командира по государственной линии и нёс обязанности военнослужащего: подчинялся приказам, получал довольствие, носил форму. Поэтому курсанта ищут не в архивах гражданских вузов, а в бумагах военных училищ, в учётных книгах военкомата и в военных фондах. Слово легко спутать с соседними: юнкер — дореволюционное положение учащегося юнкерского или военного училища, суворовец — воспитанник школьного возраста, слушатель — учащийся академии. В семейных рассказах «курсантом» называют и участника гражданских курсов, и это нужно проверять по документу.

Юнкер — дореволюционное положение. До 1860-х так называли дворянина, служившего в полку рядовым до первого офицерского чина, а после реформы Милютина — учащегося военного или юнкерского училища. Курсант — советский термин: слово закрепилось с 1918 года для учащихся курсов, школ и училищ РККА и РККФ. Разница принципиальна для архива. Личное дело юнкера лежит в фондах военно-учебного заведения или полка, как правило, в военно-историческом архиве, а курсанта — в архиве училища или его правопреемника, затем в РГВА для довоенного времени и в ЦАМО для военного и послевоенного. Юнкеру при выпуске присваивали чин, после 1917 года чины отменили, и выпускник 1920-х получал должность. Если в рассказе семьи фигурируют «юнкера» после 1917 года, перепроверьте: возможно, речь о юнкерах белых армий 1918–1920 годов, о курсантах красных командных курсов или о бывшем юнкере, служившем в Красной армии.

Суворовец — воспитанник суворовского военного училища. Такие училища создали в годы войны постановлением Совета народных комиссаров № 901 от 21 августа 1943 года; в них учились мальчики школьного возраста, которых готовили к поступлению в военные училища. Курсант — уже военнослужащий, учащийся военного училища или курсов. Слушатель — учащийся военной академии, обычно офицер, повышающий образование. В документах это три разных бумажных следа. О воспитаннике суворовского училища сведения хранят архив самого училища и школьные дела. О курсанте — личное дело в архиве училища, приказы, учётная карточка в военкомате. О слушателе академии — личное дело офицера и академическая документация. Если предок сначала был суворовцем, а потом курсантом, его документы лежат в двух разных заведениях, и запрос в архив нужно строить отдельно для каждой стадии: суворовское училище, военное училище, часть после выпуска.

Название отражает эпоху. В 1918 году для подготовки командиров открывали курсы, на которых учились курсанты. В начале 1920-х краткосрочные курсы стали превращать в школы: Рязанские пехотные курсы в 1920 году стали 15-й пехотной школой с трёхлетним курсом, а Саратовские пехотно-пулемётные курсы с 31 декабря 1920 года — 20-й пехотной школой командиров. К середине 1930-х школы начали называть училищами: Рязанская в марте 1937 года стала училищем имени Ворошилова. Срок перехода у разных заведений отличался, поэтому смотрите историю конкретного заведения. Если статус менялся прямо во время учёбы, один и тот же человек в разных бумагах значится курсантом курсов, школы или училища. Для архивного запроса указывайте название, действовавшее в год учёбы предка, перечислите все известные названия заведения и просите искать правопреемников.

Никакого. Декрет от 16 (29) декабря 1917 года отменил чины и звания, и в Красной армии они отсутствовали до введения персональных воинских званий в сентябре 1935 года. Выпускник школы или курсов 1920-х годов назначался на должность, например командира взвода, и в документах назван красным командиром и должностью, а не лейтенантом. Звание лейтенанта вошло в обиход после 1935 года. Из этого вытекают практические следствия. Если семейное предание называет деда «лейтенантом» в 1927 году, это поздняя интерпретация. Если в послужном списке стоит должность и категория, а не звание, документ соответствует эпохе. В 1935 году многим командирам присвоили звания в соответствии с занимаемой должностью, поэтому приказ о присвоении 1935–1936 годов — важная дата в биографии, которую ищут отдельно, в приказах по Наркомату обороны и в личном деле.

Сначала выясните, в каком училище учился предок, и как оно называлось в год учёбы. Личное дело, приказы по училищу о зачислении, переводе, выпуске и присвоении звания хранятся в архиве училища или его правопреемника. За довоенные годы обращайтесь, как правило, в РГВА, за время войны и позже — в ЦАМО в Подольске; флотские дела ищите в РГА ВМФ в Санкт-Петербурге (до 1940 года) и в Центральном военно-морском архиве в Гатчине (позднее). Если училище расформировали или объединили, его бумаги переходили к правопреемнику, поэтому первый запрос направляют в военный вуз, который ведёт историю этого училища, и в музей вуза: там знают, куда ушёл архив. В запросе указывают фамилию, имя, отчество, год рождения, годы учёбы, специальность и документы о родстве. Параллельно запрашивают учётную карточку в военкомате по месту призыва.

Это устойчивые имена, которые закрепились за отдельными группами курсантов. «Кремлёвскими курсантами» называют курсантов московского командного училища, которое в 1919–1935 годах размещалось на территории Кремля и вело историю от школы при ВЦИК. Осенью 1941 года курсанты этого училища воевали под Волоколамском у села Ярополец. «Подольскими курсантами» называют курсантов Подольских пехотного и артиллерийского училищ, которые 5 октября 1941 года выдвинулись на Ильинский рубеж под Москвой. Число участников называют около 3,5 тысячи, потери в публицистике оценивают примерно в две с половиной тысячи человек, но цифры расходятся, и точные сведения ищут в документах ЦАМО. Для генеалога эти примеры показывают, что курсант мог числиться и в училище, и в боевой части: в октябре 1941 года курсанты воевали как строевые подразделения. Если в роду есть предание о подольском или кремлёвском курсанте, проверьте списки училищ, донесения о потерях и записи в Книге памяти Московской области.

В семейных рассказах «курсант» объединяет военное и гражданское обучение, но бумаги у них лежат в разных местах. Курсант военного училища был военнослужащим: его зачисляли приказом, на него заводили личное дело, он состоял на учёте в военкомате и получал звание после выпуска. Слушатель аэроклуба, парашютной школы или курсов шофёров при Осоавиахиме учился без службы в армии, в общественной организации. Осоавиахим существовал с 1927 по 1948 год, а с 1951 года действовал ДОСААФ. Документы таких курсов ищут в фондах организации и её комитетов в архиве региона, а не в военных архивах: РГВА и ЦАМО обычно их не хранят. Если в семье говорят «дед был курсантом», проверьте, есть ли приказ о зачислении, воинское звание и запись в учётной карточке военкомата. Если сохранилось только свидетельство об окончании курсов, речь, скорее всего, о гражданском обучении. Начните с этого свидетельства: на нём названа организация и город, а значит и областной архив для запроса.