Ремесленное училище и школа ФЗО: какие документы остались о предке-подростке

Ремесленное училище, железнодорожное училище и школа ФЗО — три типа учебных заведений системы государственных трудовых резервов, созданной указом от 2 октября 1940 года. Подростков туда призывали, а не принимали по заявлению, поэтому на каждого остался бумажный след: личное дело, приказы, книга выпускников. Искать его нужно в государственном архиве той области, где стояло училище.

Что такое государственные трудовые резервы: указ 2 октября 1940 года

Трудовые резервы — государственная сеть профессиональных школ, куда подростков направляли по разнарядке, как призывают в армию. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных трудовых резервах СССР» создал её за восемь месяцев до войны, и просуществовала она девятнадцать лет.

До этого рабочих готовили школы фабрично-заводского ученичества при самих предприятиях: завод учил себе смену, набор шёл по заявлениям. Индустриализация требовала предсказуемого потока молодых рабочих туда, куда укажет план. Указ решил задачу прямо: ежегодно призывать от восьмисот тысяч до миллиона человек городской и колхозной молодёжи и распределять их по училищам и школам.

Слово в тексте указа стоит запомнить: «призывается (мобилизуется)». Не «принимается», не «зачисляется по конкурсу». Разнарядка спускалась сверху вниз: республика, область, район, сельсовет и правление колхоза. Отказ семьи законом не предусматривался, и это меняет логику поиска: раз человека направляли, значит, его посчитали, внесли в список, отправили с сопровождающим и приняли под расписку.

Управляла системой не школьная власть. Было создано Главное управление трудовых резервов при Совнаркоме СССР, в 1946 году преобразованное в Министерство трудовых резервов СССР, а на местах работали областные, краевые и республиканские управления трудовых резервов. Это отдельная ведомственная вертикаль со своим делопроизводством и своим архивом: в путеводителе областного архива искать надо название «управление трудовых резервов», а не слово «школа».

Принудительная система оставляет больше бумаг, чем добровольная. Подростка надо было оформить, довезти, поставить на довольствие, одеть, обучить, аттестовать и распределить. Каждый шаг — документ, и часть их дожила до наших дней.

Ремесленное, железнодорожное училище и школа ФЗО: три типа и разный объём бумаг

Указ создал три типа учебных заведений. Разница не формальная: от неё зависит, сколько документов о вашем предке могло появиться.

Возрастные рамки и правила приёма потом менялись: в военные годы в школы ФЗО стали призывать девушек, в отдельные наборы попадали и те, кто был старше или младше указных возрастов. Точный возраст предка на момент призыва смотрите в его личном деле или в приказе о зачислении.

Ремесленное училище — это два года: мастерские, теория, производственная практика, выпускной квалификационный экзамен с присвоением разряда. Школа ФЗО — полгода с упором на одну операцию. Отсюда честное предупреждение: по ремесленному училищу вы, скорее всего, найдёте связное личное дело, а по школе ФЗО военных лет — две строчки в приказе и запись в книге выпуска. Это тоже результат: дата, место, профессия.

Ещё одна деталь: нумерация училищ была сквозной в пределах области, а не по стране. «Ремесленное училище № 7» без города — бесполезная запись, таких по СССР были десятки. Если в семейной бумаге остался только номер, город ищите иначе: по месту рождения, по заводу, по штампу на обороте фотографии.

Призыв, форма, общежитие, дисциплина: жизнь учащегося и её следы

Учащийся трудовых резервов жил на полном гособеспечении и подчинялся почти армейскому распорядку. Поэтому его фамилия попала не в один классный журнал, а в десяток учётных документов.

• Полное гособеспечение. Питание, обмундирование, обувь, общежитие, учебные пособия — за счёт государства. Отсюда ведомости на выдачу обмундирования, книги учёта проживающих в общежитии, продовольственные аттестаты: эти скучные бумаги живут в архиве упорнее личных дел и содержат фамилии, инициалы, иногда год рождения.
• Форма. Шинель, гимнастёрка, фуражка, ремень — по ней «ремесленников» узнавали на улице.
• Дисциплина под уголовной статьёй. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 28 декабря 1940 года ввёл судебную ответственность учащихся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО за систематическое нарушение дисциплины и за самовольный уход. Дело шло через суд, наказанием было направление в трудовую колонию; точный срок по конкретному человеку виден только в приговоре, а он лежит не в архиве училища, а в архиве суда и в надзорном производстве прокуратуры. Маркер — приказ об отчислении с формулировкой о передаче дела в суд. Уходили часто: в приказах отчисления за самовольный уход идут списками.
• Война. С лета 1941 года мастерские училищ выполняли фронтовые заказы, подростки работали наравне со взрослыми. Часть училищ эвакуировали на восток вместе с заводами — документы уехали с ними. Если предок учился в Ленинграде или Харькове, а в 1942 году оказался на Урале, ищите фонд не только по довоенному адресу.

Наборы 1944–1948 годов держите в голове отдельно. Донбасс, Урал, Кузбасс, Караганду восстанавливали руками подростков, призванных из центральных областей и Поволжья. Родившийся в тамбовской деревне мог окончить школу ФЗО в Сталинской области и остаться там на четыре года — искать его документы по месту рождения бессмысленно.

Четыре года на заводе: распределение и его бумажный след

Выпуск не заканчивал историю. По указу 1940 года окончившие училище или школу ФЗО считались мобилизованными и обязаны были отработать четыре года подряд на государственном предприятии по указанию трудовых резервов. Это ещё один слой документов, часто более доступный, чем архив училища.

Механика была такая. Выпускнику выдавали свидетельство с профессией и разрядом и путёвку — направление на конкретное предприятие. По путёвке отдел кадров завода зачислял его в штат. В трудовой книжке первой записью шло что-то вроде «принят слесарем 3 разряда по путёвке школы ФЗО № 4». Трудовые книжки в СССР ввели с 15 января 1939 года, так что у выпускника 1941 года она уже была — и если книжка сохранилась дома, у вас на руках готовая отправная точка.

Уйти с завода по своей воле было нельзя: самовольный уход рабочего с предприятия с 26 июня 1940 года был уголовно наказуем, и выпускник ФЗО подпадал под эту норму на общих основаниях.

На заводе о нём возникли приказ о приёме, личная карточка, лицевой счёт по зарплате, позже — записи о переводах и разрядах. Это уже документы по личному составу предприятия: что внутри такой папки и как получить справку, разобрано в материале про личное дело работника и подтверждение трудового стажа. Порядок действий отсюда простой: знаете завод — начинайте с него. Заводские документы сдавались в архивы организованнее, чем бумаги маленького училища, и справку по ним получить проще.

Какие документы остались и в каком архиве их искать

Основной адрес — государственный архив области, где работало училище. Смотрят три группы фондов: областное управление трудовых резервов, фонды самих училищ и школ ФЗО, фонды предприятий-получателей.

Три оговорки, которые сэкономят вам месяцы.

Первая. Личные дела учащихся далеко не везде считались документами постоянного хранения: в части училищ их списывали по акту через несколько лет после выпуска, оставляя только приказы и алфавитные книги. Ответ «личные дела за этот период не сохранились» не означает, что об учёбе ничего нет — просите проверить приказы о зачислении и выпуске за конкретный год.

Вторая. Смотреть надо два ведомственных фонда: управление трудовых резервов до 1959 года и управление профтехобразования после. Дела 1940-х и 1950-х сдавались в госархив позже и нередко расползались по обоим фондам.

Третья. Документы по личному составу ликвидированных училищ часто оседали не в областном, а в муниципальном архиве — архивном отделе администрации города или района. Это отдельное учреждение с отдельным адресом. Спрашивайте оба.

Документы центрального аппарата отложились в федеральном архиве: приказы по системе, отчёты о наборах, статистика выпусков. Пофамильного учёта всех учащихся страны не существовало никогда — искать деда по единой базе трудовых резервов бесполезно, такой базы нет.

Как понять по семейным документам, что предок прошёл ФЗО или ремесленное

Прямой справки может не быть, но система оставила узнаваемые следы в бумагах, которые лежат дома в коробке.

1. Трудовая книжка. Первая запись со словами «по путёвке», «по направлению», «по окончании школы ФЗО», «по окончании РУ», а рядом — возраст 16–18 лет.
2. Личный листок по учёту кадров и автобиография. В графе «образование» люди писали конкретно: «РУ № 12, г. Горький, 1943–1945», «школа ФЗО № 3, специальность каменщик». Эти анкеты живут в личном деле работника.
3. Свидетельство об окончании. Именно свидетельство с профессией и разрядом, а не диплом: дипломы выдавали техникумы и вузы.
4. Фотография в форме. Шинель, гимнастёрка, фуражка; часто групповой снимок с мастером производственного обучения. На обороте нередко есть номер училища, город и год.
5. Слова старших. «Ремеслуха», «ремесленное», «фэзэо», «фабзавуч». Первые три — про трудовые резервы 1940–1959 годов, последнее — про другую систему 1920–1930-х, о чём ниже.
6. География и возраст. Подросток 14–17 лет, который в 1941–1948 годах оказался в чужом городе на заводе, — почти наверняка трудовые резервы, даже если само слово в семье не звучало.
7. Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.» у человека, которому в 1945 году было шестнадцать-восемнадцать. Награждали через предприятие и исполком, значит, есть и списки.
8. Пенсионное дело. Стаж с 1943 года у человека 1928 года рождения означает раннее трудоустройство, и в деле есть справки, которыми его подтверждали.

Каждый такой признак — это дата, место и название учреждения. Заносите их сразу в семейное древо, не откладывая «до архива»: поиск по трудовым резервам идёт волнами, между запросами проходят месяцы, и без записанной структуры половина найденного забывается.

Маршрут поиска: от номера училища к архивной справке

Порядок действий, который работает чаще всего.

1. Соберите исходные данные: полные ФИО в написании тех лет, дату и место рождения, годы обучения хотя бы диапазоном, номер, тип и город училища, профессию, предприятие, куда направили. Это и есть обязательные реквизиты будущего запроса.
2. Определите, к какой области относился этот город в те годы: границы 1940-х не совпадают с нынешними, а города меняли названия — Куйбышев, Молотов, Чкалов, Сталино. Как от места жительства перейти к нужному архиву, разобрано в руководстве про губернию, уезд, волость и выбор архива; с советскими областями логика та же.
3. Откройте сайт государственного архива этой области и поищите в списке фондов по словам «трудовые резервы», «ремесленное училище», «школа ФЗО», «профессионально-техническое образование».
4. Проверьте муниципальный архив города — архивный отдел администрации.
5. Найдите правопреемника: ремесленное училище чаще всего дожило до колледжа под другим номером и названием. Позвоните в приёмную — часть учебных заведений хранит старые книги приказов у себя и отвечает за неделю.
6. Отправьте запрос в архив. Один человек, один вопрос, приложенные копии документов о родстве. Как построить формулировку, чтобы не получить формальную отписку, показано в разборе про запрос в архив.
7. Параллельно запросите предприятие, куда направили выпускника, и госархив области по фонду этого предприятия.
8. Запросите пенсионное дело в территориальном отделении Социального фонда по месту, где предок получал пенсию: там нередко лежат копии архивных справок 1970–1980-х, добытых им самим, — с номером училища и датами.
9. Если номер училища так и неизвестен, идите от призыва: фонды райисполкома и сельсовета по месту жительства семьи, фонды райкома и обкома ВЛКСМ в бывшем партийном архиве региона. Там разнарядки и поимённые списки направленной молодёжи.

О сроках и деньгах честно. Ответ на письменное обращение положен в тридцать дней с возможным продлением ещё на тридцать; на практике по трудовым резервам ждут от месяца до трёх. Социально-правовой запрос — о стаже, заработке, факте обучения — исполняется бесплатно, тематический родословный во многих архивах платный или стоит в очереди на месяцы. Формулируйте как социально-правовой, если нужен именно факт обучения и направления на работу.

ФЗО, ФЗУ, техникум и трудармия: четыре системы, которые постоянно путают

Половина неудачных поисков ломается здесь: человек ищет не в той системе и получает честное «сведений не имеется».

Подсказка для памяти: в ФЗУ буква «У» — ученичество при заводе, добровольно; в ФЗО буква «О» — обучение в государственной школе, по призыву. Школы ФЗУ учили дольше и давали ещё общеобразовательную подготовку, а документы их надо искать в фонде предприятия, при котором школа работала: управления трудовых резервов тогда не существовало. В 1940 году сеть ФЗУ реорганизовали, и большинство таких школ влилось в новую систему.

Отдельно разведём трудовые резервы и трудармию. Слова в семейных рассказах похожи: «мобилизовали», «направили», «уйти было нельзя». Механизмы разные. Трудовая армия — рабочие колонны 1941–1946 годов, куда попадали взрослые мужчины и женщины, в том числе снятые с воинского учёта по национальному признаку, с лагерным режимом и учётом по линии НКВД; маршрут поиска там свой и описан в материале про трудармию и трудмобилизованных. Трудовые резервы — гражданское профобучение подростков: уроки, мастерские, общежитие, форма, экзамен на разряд. Не ищите личное дело ремесленника в информационном центре МВД, и наоборот.

Ремесленные училища до революции: положение 1888 года и ученичество у мастера

Словосочетание «ремесленное училище» старше советской власти на полвека. Если ваш предок родился в 1870-е и «учился в ремесленном», речь совсем о другой системе и о других архивных фондах.

Основные положения о промышленных училищах 7 (19) марта 1888 года разделили профессиональные школы на три разряда: средние технические, низшие технические и собственно ремесленные училища. Ремесленное готовило рабочего конкретного ремесла — слесаря, токаря, столяра, кузнеца; курс занимал около трёх лет, принимали мальчиков, окончивших начальную школу. В 1890-е добавились более дешёвые типы для уездных городов: школы ремесленных учеников и низшие ремесленные школы, а при начальных училищах открывали ремесленные классы.

Ведомственная пестрота — главная сложность поиска. Промышленные и ремесленные училища подчинялись Министерству народного просвещения, технические железнодорожные — Министерству путей сообщения, отдельные школы содержали земства, города, Императорское Русское техническое общество. Фонд ищут по ведомству, а не по слову «училище».

Что искать в делах: прошения о приёме с приложенным метрическим свидетельством, списки учеников по классам, ведомости успеваемости, книги выдачи свидетельств об окончании курса, дела о стипендиях, отчёты попечительного совета. В госархиве области смотрят фонд самого училища, дирекцию народных училищ губернии, городскую и земскую управы, канцелярию губернатора. На федеральном уровне — Российский государственный исторический архив, фонд Департамента народного просвещения (ф. 733) и учебные отделы отраслевых министерств. Ступень ниже, начальную школу, из которой мальчик приходил в ремесленное училище, разбирает отдельный материал про церковно-приходские и земские школы.

Но для большинства подростков в империи путь в профессию шёл без всякой школы. Мальчика десяти-тринадцати лет отдавали в ученики к мастеру по договору на несколько лет: содержание и обучение в обмен на работу. Договор («условие») записывали в ремесленной управе — сословном органе, ведавшем цехами города. Отучившись срок, ученик выполнял пробную работу и получал свидетельство подмастерья, а позже, после новой пробы, мог быть возведён в мастера с правом держать своё заведение и учеников. Кто такой ремесленник как сословная категория и чем он отличался от мастерового, разобрано в глоссарии.

Документы ремесленных управ — недооценённый источник: книги записи учеников и подмастерьев, списки цеховых, дела о выдаче свидетельств, приговоры цеховых сходов. Фонды управ лежат в областных архивах, часто рядом с фондами городских дум. Сохранность неровная: по одному городу комплект за полвека, по соседнему — ничего. Цеховые как сословная группа отражены ещё в ревизских сказках и посемейных списках мещанских управ.

1959 год: профтехучилища и судьба документов при реорганизации

Система трудовых резервов кончилась вместе со школьной реформой. Закон от 24 декабря 1958 года «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» задал перестройку, и в 1959 году ремесленные, железнодорожные училища и школы ФЗО были преобразованы в городские и сельские профессионально-технические училища. Главное управление трудовых резервов стало Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию, а областные управления трудовых резервов — областными управлениями профтехобразования.

Для поиска это разрыв фонда посередине биографии учреждения. Фонд управления трудовых резервов закрывается на рубеже 1959 года, дальше идёт фонд управления профтехобразования. Дела 1940–1950-х сдавались в госархив много позже и нередко попадали в оба фонда вперемешку. Проверять надо оба, даже если предок учился строго в 1944 году.

Дальше цепочка переименований: РУ № 5 становится ГПТУ № 5, потом ПТУ, потом профессиональным лицеем, потом входит в колледж при укрупнении 2000–2010-х годов. Фраза «того училища давно нет» почти всегда неверна: правопреемник обычно существует, просто называется иначе. Ищите его по адресу здания и по разделу «История» на сайте колледжа — там перечислены прежние наименования и номера. Это ключ к запросу: архив ищет по историческому названию учреждения, а не по нынешнему.

Хуже, когда училище ликвидировали без правопреемника. По правилам документы по личному составу должны были уйти в муниципальный или государственный архив, на деле в 1990-е часть погибла при переездах. Тогда работают обходные пути: фонд управления профтехобразования со сводными отчётами и перепиской по училищу и фонд предприятия, за которым училище было закреплено как базовое.

Частые ошибки, тупики и что делать дальше

Ошибки в этой теме однотипны, и каждая стоит месяца переписки.

• Писать в военкомат. Призыв в трудовые резервы вели исполкомы советов, а не военкоматы. Военкомат в лучшем случае покажет запись об образовании, сделанную со слов призывника.
• Искать на военных порталах. Обобщённые базы о потерях и наградах Великой Отечественной посвящены военной службе. Учащихся школ ФЗО там нет и быть не должно.
• Путать ФЗО с ФЗУ. Разные годы, разное ведомство, разные фонды. Сверяйтесь с таблицей выше и с датой: если человеку было четырнадцать в 1930 году — это ФЗУ, если в 1943-м — трудовые резервы.
• Считать, что всё уничтожено. Даже когда личные дела списаны по акту, остаются приказы, алфавитные книги, ведомости на обмундирование и списки выпускников. Отказ по одному виду документов — не отказ по всем.
• Искать «диплом». Выпускник получал свидетельство и разряд; запрос про диплом архивист поймёт как вопрос о техникуме.
• Указывать номер без города. Бесполезно: нумерация была областной, а не всесоюзной.
• Путать со спортивным обществом. Общество «Трудовые резервы», созданное в 1943 году, объединяло спортсменов системы. Грамота этого общества подтверждает принадлежность к системе, но документом об образовании не является.
• Искать по месту рождения, когда призыв был в другой регион. Направленный в школу ФЗО Донбасса оставил документы в донбасском архиве, а в родной области — только список призванных.

Если по всем адресам пусто, остаются обходные заходы: областные газеты 1940-х с объявлениями о наборах и репортажами из училищ (подшивки в областной библиотеке), музеи колледжей с альбомами выпусков, книги по истории завода со списками работников.

Что бы вы ни нашли — приказ, справку, строчку в алфавитной книге, — фиксируйте сразу: дату, номер документа, архивный шифр, откуда призван подросток. Дерево, в котором у прадеда стоит не «работал на заводе», а «призван в школу ФЗО № 4 в октябре 1943 года, направлен на завод в марте 1944-го», превращается из схемы в биографию. Соберите его в конструкторе семейного древа и приложите сканы: следующий запрос в архив вы будете писать, глядя на готовую хронологию.